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立足校本培训 促进学校发展
作者姓名:王长倩
作者单位:江苏省南京幼儿高等师范学校
摘    要:在多年的校本培训过程中,我们认为校本培训可以促进学生的全面发展及教师的专业发展,同时可以带动校本课程建设,并形成学校特色,改善校园文化。本文提出以“学习型组织”的理念和“合作式校本培训”模式的引进为突破口,进一步推动校本培训工作的开展。

关 键 词:校本培训  教师专业发展
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