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| 样样落实 天天坚持 | |
| 作者姓名： | 薛杰 |
| 作者单位： | 浙大华家池子弟小学,310029 |
| 摘 要： | 数学学习有困难的小学生数量随着年级的升高不断增加。因此分析不同“学困生”产生的原因，根据实际情况，有针对性地改进教学方法，对提高“学困生”的学习能力，增强自信心，提高学习成绩有很重要的意义。 |
| 关 键 词： | “学困生” 学生数量 数学学习 教学方法 学习能力 学习成绩 自信心 年级 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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