浅析历史教学中的德育与创新教育的渗透 |
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引用本文: | 黄虹.浅析历史教学中的德育与创新教育的渗透[J].中国科教创新导刊,2009(25):81-82. |
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作者姓名: | 黄虹 |
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作者单位: | 黔西南民族师范学院,贵州兴义,562400 |
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摘 要: | 学校教育是社会教育的大阵地,学生的受教育活动主要是在学校完成的,这就要求:学校在教学实践中要注重素质教育,既"教书又育人"坚持德育智育两手抓,教书育人两不误。创新教育是现代教育的核心,历史教学中的创新能力培养主要是创造性思维的培养,即:培养学生不拘于教材、不囿于成规、能进行独立自主的思维;培养学生质疑求异,对有关历史问题提出自己看法的辩证批判思维;能不被固定的模式与方法所禁锢,多角度、多方位、多途径地思考问题和解决问题的多向性思维。文章就历史教学中如何渗透德育与创新教育进行深入探讨。
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关 键 词: | 历史教学 德育 创新教育 |
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