以培养创新能力为重点 改进聋校美术教学 |
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引用本文: | 夏敏.以培养创新能力为重点 改进聋校美术教学[J].南昌教育,2009(12):26-27. |
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作者姓名: | 夏敏 |
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作者单位: | 南昌市启音学校 |
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摘 要: | 美术教学有助于激发和培养聋童的创新能力。因为在美术教学活动中,聋童作为学习的主人,充分发挥了自己的想象力、创造力,将生活中看到的和体验到的一切美好景物,通过画笔表现出来。在这个过程中每个孩子都动起来了,不仅仅是手动,重要的是他们的心在“动”,可以说是一个借助画笔,积极探索世界、认识世界,描绘出心中情感世界的过程。那么,如何才能在美术教学实践中激发和培养聋童的创新能力呢?我认为应着力在以下三个方面下功夫。
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关 键 词: | 美术教学 创新能力 培养 聋校 认识世界 教学活动 情感世界 教学实践 |
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