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| 巧说妙记 | |
| 引用本文： | 王旭雁.巧说妙记[J].生物学教学,2003,28(3):17-18. |
| 作者姓名： | 王旭雁 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市第一中学,312000 |
| 摘 要： | 生物学科知识多 ,涉及面广 ,基本概念、基本原理、生物学现象、生物学实验等不少知识需记忆 ,在教学过程中 ,教师巧妙地运用语言艺术 ,可使生物学知识趣味化 ,调动学生学习的积极性 ,激发并维持学习的兴趣 ,为课堂教学创设一种轻松、活泼、生动、和谐、张弛有效的理想气氛。口诀、歌谣、诗词、谜语、成语、顺口溜、谚语等语言艺术 ,能高度集中地反映事物的本质 ,饱含着丰富的知识、思维和情感 ;语言凝炼而形象生动、有趣 ;通俗易懂 ,朗朗上口 ,具有节奏韵律 ,它们可唱、易读 ,易记诵。笔者结合教学实例对其运用作一简单的介绍。1 口诀1.1 … |
| 关 键 词： | 生物学 学习方法 口诀 谜语 |
巧说妙记 |
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