| 中学化学情境教学与学习方式的整合研究 |
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| 引用本文： | 周艳芳.中学化学情境教学与学习方式的整合研究[J].保山师专学报,2005,24(2):84-86. |
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| 作者姓名： | 周艳芳 |
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| 作者单位： | 云南开远市一中,化学组,云南,开远,661600 |
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| 摘 要： | 情境教学是教学技能中的一种,是教学艺术的点缀.其中情境教学与学习方式的结合是优化设计教学并有利促进学生持续发展的重要环节,是实现新课程理念的重要行动方式.
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| 关 键 词： | 情境教学 学习方式 情境创设 中学 化学情境教学 学习方式 整合研究 method study school high teaching scenario chemistry Correlation 课程理念 环节 持续发展 促进学生 设计教学 优化 结合 教学艺术 |
| 文章编号： | 1008-6587(2005)02-0084-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月2日 |
The research on Correlation of chemistry scenario teaching in the high school and the study method |
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| zhouyanfang.The research on Correlation of chemistry scenario teaching in the high school and the study method[J].Journal of Baoshan Teachers' College,2005,24(2):84-86. |
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| Authors: | zhouyanfang |
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| Abstract: | The scenario teaching is a kind of teaching technical ability, th e teaching art. It is excellent to combine the scenario teaching and the study met hod. It is important link t to design the teaching and to promote the student co ntinuously developping.That is a important activity method to carry out the new course. |
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| Keywords: | The scenario teaching the study method the scenario establish |
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