人格对有效学习韩语的影响

研究以朝鲜语专业大一94名大学生为被试,测量韩语学习高效组与低效组在人格向性、情绪性、精神质、社会性四方面的差异。结果表明:(1)高效组学生比低效组学生在人格向性方面更倾向中性,低效组学生更显外向特征。(2)高效组学生与低效组学生在情绪性上均属中间型,但高效组的情绪反应明显高于低效组。(3)高效组与低效组在精神质与社会性方面没有显著性差异。