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| 农村初中英语教学两极分化的成因和应对策略 | |
| 引用本文： | 农媛红.农村初中英语教学两极分化的成因和应对策略[J].中国科教创新导刊,2012(6):184-184. |
| 作者姓名： | 农媛红 |
| 作者单位： | 广西百色市靖西县果乐乡果乐初中 广西百色 533817 |
| 摘 要： | 在初中阶段，学生英语学习的成绩两级分化现象普遍存在，这是我们广大英语教师感到很棘手的问题。针对这个问题，我认为应当尽量采取一些有效措施逐步减少学困生的数量，从而缩小两极分化的距离。 |
| 关 键 词： | 农村 初中英语 两极分化 成因 对策 |
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