农村初中英语教学两极分化的成因和应对策略 |
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引用本文: | 农媛红.农村初中英语教学两极分化的成因和应对策略[J].中国科教创新导刊,2012(6):184-184. |
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作者姓名: | 农媛红 |
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作者单位: | 广西百色市靖西县果乐乡果乐初中 广西百色 533817 |
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摘 要: | 在初中阶段,学生英语学习的成绩两级分化现象普遍存在,这是我们广大英语教师感到很棘手的问题。针对这个问题,我认为应当尽量采取一些有效措施逐步减少学困生的数量,从而缩小两极分化的距离。
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关 键 词: | 农村 初中英语 两极分化 成因 对策 |
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