探析班级干部对班级建设的影响

随着当代社会对学生自主管理的重视,班委作为唯一的班级自主管理者,对班级建设的影响将是首当其冲必须完善成熟起来的理论体系。此研究从市场抽样调查,统计数据入手,得出不同学龄段班干部对班级建设的影响作用不一的探究性思考,并且发现班干部对班级建设的影响随着学龄的增长呈递增趋势,结合成长心理学和教育学与自身经历,我们研究团队得出了不同学龄阶段学生的认知和心理水平不同,从而导致以上探究结果。根据结论对不同学龄阶段班干部的班级的管理提出不同的建议性意见。