|
|||||
|
|
| 理论课程与实践课程的配置——从美国高等教育发展的进程角度分析 | |
| 引用本文： | 方永秋,王赫.理论课程与实践课程的配置——从美国高等教育发展的进程角度分析[J].哈尔滨学院学报,2010,31(8):116-120. |
| 作者姓名： | 方永秋 王赫 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨学院,教育科学学院,黑龙江,哈尔滨,150086 2. 南京理工大学,江苏,南京,210094 |
| 摘 要： | 教学中课程是基础,在当今美国高等教育发展中,关于理论课程和实践课程之间的配置问题越来越受到人们的重视。文章从理论与实践之间关系的角度结合美国高等教育发展历史中曾出现的问题和经验来分析如何才能使理论课程和实践课程达到最优的配置,使高等教育真正服务于社会。 |
| 关 键 词： | 理论课程 实践课程 课程配置 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《哈尔滨学院学报》浏览原始摘要信息 | |