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| 浅谈中学生物课的结尾设计 | |
| 引用本文： | 叶言山.浅谈中学生物课的结尾设计[J].中学生物教学,1995(1). |
| 作者姓名： | 叶言山 |
| 作者单位： | 安徽省庐江矾矿中学 231553 |
| 摘 要： | <正> 一堂课中精彩的导言和理想的结尾都很必要。近年来,生物课堂教学的导言已被很多生物学教师重视,且经验较多,而课堂教学的结尾反而被忽视。其实,好的结尾可以使学生对所学知识得以概括和深化,增强记忆,也可以成为衔接前后教学内容的纽带,使新旧知识连贯起来,还可以进一步诱发学生的学习积极性,从而更快实现他们对新知识的正迁移。那么,中学生物课的结尾应如何设计呢?谈几点个人看法。 一、生物课结尾应遵循的原则 在设计生物课结尾时,应有的放 |
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