| 中国比较教育研究方法的革新:文化人类学视角 |
| |
| 引用本文： | 常永才,孟雅君.中国比较教育研究方法的革新:文化人类学视角[J].比较教育研究,2004,25(12):14-17,56. |
| |
| 作者姓名： | 常永才 孟雅君 |
| |
| 作者单位： | 1. 中央民族大学教育学院,北京,100081
2. 北京市东城区社区学院外语系,北京,100026 |
| |
| 摘 要： | 新时期中国比较教育学面临的挑战主要在研究方法方面,文化人类学正进入到人文社会学术阵地的前沿.该学科以微观为基础的研究单元、通过田野工作的数据收集技术和整合性的深度分析策略,可供中国比较教育革新借鉴.
|
| 关 键 词： | 比较教育学 研究方法 人类学方法 中国 比较教育学 教育研究方法 文化人类学 视角 Education Chinese Methods Research Innovation Cultural 教育革新 分析策略 深度 整合性 收集技术 数据 田野工作 单元 微观 |
| 文章编号： | 1003-7667(2004)12-0014-04 |
Innovation of Research Methods for Chinese Comparative Education:the Perspective of Cultural Anthropology |
| |
| CHANG Yong-cai,MENG Ya-jun.Innovation of Research Methods for Chinese Comparative Education:the Perspective of Cultural Anthropology[J].Comparative Education Review,2004,25(12):14-17,56. |
| |
| Authors: | CHANG Yong-cai MENG Ya-jun |
| |
| Abstract: | The major challenge to Chinese comparative education in the new aero is research methods. Cultural anthropology has entered in the academic frontline of humanities and social sciences. This method is valuable to the innovation of the research of comparative education in China in the following ways: its research unit is microscope, data collection techniques through field work as well as in-depth analysis. |
| |
| Keywords: | comparative education research methods anthropological methods |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
