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| 民办基础教育发展中的 "同等待遇"问题 | |
| 引用本文： | 汪明.民办基础教育发展中的 "同等待遇"问题[J].教育发展研究,2005,25(2):80-83. |
| 作者姓名： | 汪明 |
| 作者单位： | 教育部教育发展研究中心基础教育研究室副主任,副研究员,北京,100816 |
| 摘 要： | 改革开放20多年来,我国的民办基础教育在经历了短暂的恢复期后,进入了一个显著增长的新时期。但在发展过程中仍然面临着诸多困难和问题,突出表现为民办学校与公办学校公平竞争的制度环境尚未完全形成。因此,为民办教育提供一个公平竞争的环境,为民办学校创造平等发展的空间,是当前民办基础教育赖以生存的基础,也是促进民办基础教育健康发展的核心。一、“同等待遇”与民办教育的法律地位《民办教育促进法》规定:“民办学校与公办学校具有同等的法律地位”;“民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面… |
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