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| 讲兴趣又讲效果 重过程又重结果——“我手写我心”习作教学设计 | |
| 引用本文： | 吕芳萍 ,张化万.讲兴趣又讲效果 重过程又重结果——“我手写我心”习作教学设计[J].小学教学参考,2004(5). |
| 作者姓名： | 吕芳萍 张化万 |
| 作者单位： | 浙江杭州市上城区教师进修学校 310066(吕芳萍 )，浙江特级教师协会 副会长(张化万) |
| 摘 要： | 【习作内容】这次作文不出题目,也不限制内容范围,请你自由写。你想写大自然秀美的山川、变幻的风云雨雪,想写千姿百态的事物、各种各样的人,想写自己的幻想、梦想、理想都可以。动笔前,先认真想一想,自己最想告诉别人的是什么,然后放开来写。要把自己想说的意思写具体,写清楚。注意不写错别字,写完以后读一读,有不满意的地方认真改一改。【设计理念】1.自由选择,降低习作难度。《语文课程标准》强调要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”易于动笔才能乐于动笔,乐于动笔才能善于… |
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