探究性学习在英语教学中的实施和反思

高中英语新课程是以话题为中心展开的，教师设计的情境和探究性题目往往围绕着中心话题，如高一新课程中Friendship（友谊），travel（旅行）、Earthquake（地震）。Cultural relics（文化遗迹），Wildwife protection（野生动植物保护）、Music（音乐）、Festival（节日）等与社会生活密切相关的话题。因此，教师创设一定的问题情境，作好课题背景知识的铺垫对激活学生的探究动机有重大意义。