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| 数学教学中对学生错解的研究 | |
| 引用本文： | 王玉萍.数学教学中对学生错解的研究[J].数学教学,2014(11):19-23. |
| 作者姓名： | 王玉萍 |
| 作者单位： | 华东师范大学附属东昌中学,200120 |
| 摘 要： | 一、问题提出
错误是学生在学习过程中自然存在的一种现象,一方面可以充分暴露学生思维的薄弱环节,有利于教师对症下药,另一方面错误也是正确的先导.错误在许多时候比正确更有教育价值,正如当代科学家、哲学家波普尔所说：＂错误中往往孕育着比正确更加丰富的发现和创造因素,发现的方法就是试误法＂. |
| 关 键 词： | 数学教学 错解 学习过程 波普尔 解题策略 恒成立 问题解决 解题过程 负迁移 思维过程 |
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