低起点 高收益——例谈普通农村初中数学课堂的低起点教学 |
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作者姓名: | 钱建华 |
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作者单位: | 江苏省南通市通州区兴仁中学,226371 |
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摘 要: | “人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”是数学课程的总目标.然而,目前普通农村初中部分学生上小学时就没有能摘掉“学困生”的帽子,到了初中又有部分学生适应性差,数学学习成绩逐渐下滑,很多学生主观上缺乏学习数学的兴趣、学习没有主动性、数学学习能力不强、
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关 键 词: | 数学课堂 初中 农村 教学 学习成绩 数学教育 数学课程 学习能力 |
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