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| 美学化音乐教学之差异教学法 | |
| 作者姓名： | 李丽芳 刘慧 |
| 作者单位： | 山东省临沂市罗庄区第四实验小学,276017 |
| 摘 要： | 新课程改革强调每一个学生的发展,其最核心的理念是学生在差异中发展.认识学生差异,注重个性化教学无疑是当前音乐教学所追求的理想境界.让学生在差异的客观前提下有所生成才是根本的价值所在.差异生成是指音乐教学应当承认并尊重学生之间的差异,让有差异的每一个学生能在教学中经历知情意行的发生、发展过程,都有相对于自己的进步与提高.这是美的关照,也足音乐教学的本质性探讨. |
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