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| 论前沿教育理论对儿童学习软件设计的指导意义 | |
| 引用本文： | 刘惠茹.论前沿教育理论对儿童学习软件设计的指导意义[J].中国教育信息化,2006(24). |
| 作者姓名： | 刘惠茹 |
| 作者单位： | 河北大学教育学院 |
| 摘 要： | 多媒体技术的发展,使儿童应用计算机多媒体进行快乐学习成为可能。本文介绍了儿童多媒体学习软件设计的相关理论——“娱教”技术理论、多元智能理论和统觉理论,并分析了这些理论对儿童学习软件设计的指导意义。 |
| 关 键 词： | “娱教”技术理论 多元智能理论 统觉理论 |
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