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| 金融学案例教学的选题原则与角色定位 | |
| 引用本文： | 周元,章启成.金融学案例教学的选题原则与角色定位[J].中国现代教育装备,2009(15). |
| 作者姓名： | 周元 章启成 |
| 作者单位： | 南京工程学院,江苏南京,211167 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十一五"规划重点资助课题 |
| 摘 要： | 案例教学指借助形象、具体的案例,调动学生的学习积极性,从而将多个知识点融会贯通,灵活运用,以培养学生勇于开拓的创造性思维和大工程意识.金融学选择案例教学的目的在于培养学生的金融敏感度,提高他们自觉关注金融信息,主动发现问题、分析问题和适度地解决问题的能力,同时可以弥补金融学课程实践基地不足的矛盾.为此,本文就金融学课程选择教学案例的基本原则、教师和学生在案例教学中的角色定位与应当注意的问题进行了详细探讨与分析. |
| 关 键 词： | 金融学 案例教学 大工程意识 |
Principles of selecting subjects and role making in finance case-teaching |
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