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| 激发识字兴趣 培养识字能力 | |
| 作者姓名： | 汪月雪 |
| 作者单位： | 贵州省湄潭县马山镇工农小学 |
| 摘 要： | 识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童的年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣, |
| 关 键 词： | 识字兴趣 识字能力 小学低年级学生 激发 培养 低年级语文教学 具体形象思维 识字教学 |
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