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| 走课——美国校长的管理硬功 | |
| 摘 要： | 走课(walk-throughs):在课堂环境中,校长以不具威胁性的方式观察学生学习情况的一种方法。在一个焦点问题的引导下,走进课堂的校长寻找教学实践及学习结果的可观察证据,以支持问题的探究。该过程提供的数据及信息用于反思和对话,以及有关改善学生学习的决策。走课是非评价性的,它将学校所持的教育理念以及相关计划,与发生在课堂中和学生身上的可观察变化联系起来,是校长进行教学管理、领导教学改革的基础。走课是通过拉近管理者与课堂的距离,使之不断具备教学领导能力,进而促使学校产生真正变化的重要一步。和中国校长一样,美国的中小学校长… |
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