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| 教师专业合作：促进教师群体专业发展新机制 | |
| 引用本文： | 贾丽颖.教师专业合作：促进教师群体专业发展新机制[J].中国科教创新导刊,2009(19):7-7. |
| 作者姓名： | 贾丽颖 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育科学学院教育经济与管理专业,哈尔滨,150025 |
| 摘 要： | 教师群体专业合作是实现教师专业发展的重要资源和途径。本文针对教师合作文化的现状,主要从教师本身、学校环境、评价和奖励机制等三个方面进行分析论述,试图找出能够促进教师专业发展的新途径。 |
| 关 键 词： | 教师合作 同济互助 流动的马赛克 |
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