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探思维可视化 促数学真理解
作者单位:
;1.江苏江阴市夏港实验小学
摘 要:
学生在由形象思维过渡到逻辑思维和抽象思维的过程中,会感到不适应,其思维会分成两个极端:一是思维清晰,解题思维能力强;二是思维混乱,解题思维单一,不会变通。借助生活经验、生活情境、思维导图,让思维可视化,让方法有迹可循,方能真正促使学生深入理解数学。
关 键 词:
思维
可视化
数学理解
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