聚焦理性思维 打造深度课堂

面对如今数学课堂上过分追求"热闹"的教学效果而忽视学生理性思维训练的现状,教师应从数学的学科特征和训练学生理性思维两方面入手,探索如何引领学生逐步深入思考,归还学生思维的主动权并提升学生的思维品质。为打造有深度的数学课堂而不懈地探索着。