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从“心”开始,让学生爱上写作——运用“登门槛技术”提高低年级学生写作能力例谈
作者单位:
;1.福建厦门市思明小学
摘 要:
小学阶段,尤其低年段的孩子,从幼儿园步入小学的学习,心智尚不成熟,进入写作阶段后,很多学生词语贫乏,写句子、写片段时常常无话可说,苦于凑字数。长此以往,学生必然会对写作产生畏惧心理,慢慢丧失写作兴趣,甚至有可能影响孩子的身心健康。而这个阶段的学生,个性还没有真正形成,可塑性较强,是写作能力培养的关键期。因此在进行低年段的写作入门教学中,除了在教学策略上加以改进,教师还可以尝试着关注学生的心理特点,有意识地运用登门槛技术,营造良好的心理环境,激发学生的写作兴趣,进而提升学生的写作能力。
关 键 词:
登门槛技术
心理环境
写作兴趣
写作能力
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