小学班级管理中实施情感教育的策略研究

近十年来,小学教育工作越来越受到社会各界的重视。情感教育能够帮助教师在小学班级管理中起到促进作用。小学生处在活泼好动的年纪,使用条条框框的规矩对其进行管理,难以达到理想的效果,过于刻板的规定也会对小学生的天性形成束缚,从而约束了他们的发展,而情感教育方法就是让教师与学生成为朋友,利用学生的感性情绪控制其活动能力和自律性,从而达到管理班级的目的。从小学班级管理中实施情感教育的意义和具体实施措施两个方面解析了教师如何在班级管理过程中进行情感教育,为小学教育工作者提供参考价值。