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小学数学新课导入策略研究
作者单位:
;1.东营市垦利区董集实验学校
摘 要:
在为小学生教授数学知识时,教师要考虑到学生对数学课堂的兴趣度,为学生设计能够调动其积极性的课程导入,尤其是在新课的学习中。主要从利用学生生活导入、结合肢体语言导入、运用操作体验导入等方面探讨小学数学新课导入策略。
关 键 词:
小学数学
低年级
新课导入
导入策略
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