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| 综合施教 促全面和谐发展——“小学教学综合改革”实验与思考 | |
| 作者姓名： | 杨继程 罗金华 |
| 作者单位： | 宜昌市西陵区教育局(杨继程)，宜昌市西陵区教育局(罗金华) |
| 摘 要： | 近三年来,我们开展“小学教学综合改革”的研究与实验,立足于课程教学的综合性和横向联系,抓住教学过程中的主要矛盾及其主要方面,全面贯彻教学原则,综合运用教学方法和手段,发挥教师集体的教育影响,从整体上促进学生素质全面和谐发展。 一、建立综合性目标体系 在考虑教学目标时,要求教师树立综合意识,处理好以下几个关系: |
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