高中化学课堂教学机智的运用

教育的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”却是一个动态的生成过程，这个过程中的因素和情景无法预见，也就产生许多生成性的问题。教师要凭借课堂教学机智应对生成性问题，对教学进度与方法手段适时地做出反应和调整，虽然说课堂教学的动态生成是无法预料的，但还是有章可循的。