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| 思维的合理发散与必要收敛 | |
| 引用本文： | 张红焱.思维的合理发散与必要收敛[J].化学教学,1997(8). |
| 作者姓名： | 张红焱 |
| 作者单位： | 浙江绍兴柯桥中学!312030 |
| 摘 要： | 一．思维充分发散，建构合理的比较模型题目：今有1．40g的碱金属及其氧化物的混合物与H。O充分反应后，生成了1．79g碱，求原混合物的成分以及质量组成．（1991江苏省竞赛题）分析：此题无法直接求出此碱金属元素原子量的准确值，命题制作者巧妙地利用不定方程设置思维障碍，考察考生能否依据碱金属元素的种类的有限性和原子量取值的特殊性突破这一思维障碍．由于考生临场心理紧张，一般会选择较易着手但繁复琐碎的讨论法和选定各碱金属的原子量—一代人求算的“穷举法”．笔者认为若选用极端值比较模型以限定此破金属元素的原子量的取值… |
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