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| 高中英语读写结合教学模式建构 | |
| 引用本文： | 张丽.高中英语读写结合教学模式建构[J].福建基础教育研究,2015(4):75-76,79. |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 作者单位： | 因福建省厦门市国祺中学 |
| 摘 要： | “深理解”—“抓特征”—“重产出”的读写结合阅读教学模式，即在“深理解”中学习语言知识，了解文章大意，关注文本文体；在“抓特征”中感悟语篇深层含义，谋篇布局；在“重产出”中巩固阅读语料，发掘写作技巧，最终自由表达思想。 |
| 关 键 词： | 高中英语 教材 读写结合 模式建构 |
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