语文课文读法种种 |
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作者姓名: | 史翠萍 史赟 |
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摘 要: | “读”是学习语文的基本方法,可以这样说,不读就不是语文教学,也就无法实现阅读教学的目标和任务。那么,我们应当怎样进行“读”的教学呢?笔者认为,每学一篇课文,师生都有一个“由浅入深,逐步掌握,深入研究,挖掘内含,撷取精华直至画龙点睛,境界全出”的学习过程。因此,可根据不同文体、不同类型的课文,有侧重、有重点地采取如下读的方法进行。初读明梗概。学生接触新课文,首先要通过初读来认识 课文的总貌,形成梗概:是由哪些事、哪些段组成,要表达什么样中心的。这种“读”在故事情节较为复杂的课文中显得尤其重要。…
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