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| 作文教学培养学生创造力应有序进行 | |
| 引用本文： | 吴立岗.作文教学培养学生创造力应有序进行[J].小学青年教师,2006(6). |
| 作者姓名： | 吴立岗 |
| 摘 要： | 所谓创造力,是为了达到一定的目标,运用已知信息产生出某种新颖、独特、具有社会和个人价值的产品的能力。这种产品可以是新观念、新设想、新理论,也可以是新技术、新工艺、新作品(包括创造性作文)等。它的最本质含义就是“新”,一般可以分为三个层次:第一层次的“新”,是指人类社会前所未有的,通常将这一层次的创造力称为“特殊才能的创造力”;第二层次的“新”,是指社会中某一特定群体前所未有的,而对整个人类社会来说它未必是最新的,通常称之为“群体比较的创造力”;第三层次的“新”,仅仅是指个体自己前所未有的,而并不要求其他,通常称… |
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