引导学生在阅读中学会感悟 |
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作者姓名: | 王后锁 |
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作者单位: | 山东省微山县欢城镇中心小学,山东微山,277606 |
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摘 要: | 感悟是学生接受外界信息的一个主要途径。在语文教学中只有大力提倡感悟,进行感悟教学,才能全面实施素质教育。理解和认识感悟,是提高语文阅读教学效果的关键。而小学阅读教学中的感悟是在教师指导下学生自主的语言实践活动,因此,我们必须创造条件,用合适的方式,努力激发学生兴趣,积极引导学生逐步学会感悟,真正使学生感有所得,悟有所进。
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关 键 词: | 引导 阅读 学会 感悟 |
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