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| 英语教学中主体参与策略的应用 | |
| 引用本文： | 曹智慧.英语教学中主体参与策略的应用[J].天津市教科院学报,2002(2):85-87. |
| 作者姓名： | 曹智慧 |
| 作者单位： | 天津市九十五中学,天津,300381 |
| 摘 要： | 弘扬学生主体性 ,在教学中激发学生的自主性、能动性、创造性 ,促进教育民主化和个性化是当代教育发展的重要研究课题。在课堂教学中 ,教与学、师与生之间存在着诸多方面的可变因素 ,能使这些因素有机的统一、和谐的发展 ,并达到最佳的效果 ,发展学生的主体意识、能力和个性则是成功的关键。几年来 ,我在英语教学中探讨了以优化师生、生生互动的组合方式 ,通过“对话活动”、“小组活动”、“评比活动”等多种师生活动形式 ,创设师生互爱、人格平等、教学民主、生生和谐的情感交融的教学氛围 ,达到了促进学生主动学习的目的。 一、和谐的… |
| 关 键 词： | 中学教育 师生关系 学生 主体作用 课堂教学 教学氛围 英语教学 主体参与策略 应用 |
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