教学行为中的“主体虚化”现象及其矫正 |
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引用本文: | 刘树田.教学行为中的“主体虚化”现象及其矫正[J].上海教育,2008(13):48-49. |
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作者姓名: | 刘树田 |
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作者单位: | 上海市七宝中学 |
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摘 要: | 随着二期课改全面而深入地开展,“以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展。”这个新课程的基本理念已然成为广大教师的常识。但“常识”并不等于“共识”,知道理念并不等于理解理念、认同理念,再则,理念的落实终究要靠教师的教学智慧和专业能力。在当下的教学实践中,尽管有许多教师在新理念的引领下,积极改进自己的课堂教学,在教学目标的制订、教学流程的设计、教学方法的选择、训练方式的优化及学习效果的评价等环节上,尽可能实现以学生发展为本。
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关 键 词: | 教学行为 以学生发展为本 矫正 虚化 可持续发展 二期课改 全面发展 全体学生 |
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