高职计算机学科教学的分析与思考

本文在分析我国高职院校计算机学科教学现状的基础上，论述了在高职计算机学科建设与教学实践中尝试反思性教学的合理性和可能性，提出引入“反思性教学”，造就学者型教师队伍，培养学生创新能力，优化有关专业课程设置的观点。