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| 关于推广作文教学新法的现状与思考 | |
| 引用本文： | 彭春玲.关于推广作文教学新法的现状与思考[J].广西教育,2002(11). |
| 作者姓名： | 彭春玲 |
| 作者单位： | 兴安县兴安镇学区 |
| 摘 要： | 如何让学生作文写得又快又好 ,是语文教师常感头痛的难题 ,湖南新邵县一中杨初春老师创造的“快速作文”教学法给我们带来了福音 ,使大家找到了一条指导学生作文、赢得时间、强化功效的捷径。然而 ,在推广和实践该法的教学实验中 ,还存在着一些不尽人意的地方。 一、不尽人意的现状 (一 )不求甚解 ,似懂非懂 ,错误引导 一些教师由于钻研不够 ,领会不深 ,对所学方法只是一知半解 ,似懂非懂 ,理解不透彻 ,以致对学生产生误导。比如 ,在教学生学习快速审题“添加因素法”时 ,只讲述了在题前、题中、题后添加三种方式中的一种 ,使学生… |
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