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返璞归真:让数学教学从形式走向实质
作者姓名:
陆杰红
摘 要:
与传统的教学相比,新理念下的教学特别强调结合现实情境使学生体验、感受和理解数学,注重学生的自主学习.事实上,情境确实给予学生许多创新的灵感,亲身体验也给予学生许多实践的机会,探索则带来许多成功的喜悦,这些改变赋予了数学课堂蓬勃的生机.可是,在欣喜的同时,我们也看到了教学中存在着浮华的东西……如何能够让数学教学从形式走向实质?下面,试从一些典型案例的对比中寻找答案.
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