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| 《有理数加法法则》教学建议 | |
| 引用本文： | 蔡素芳.《有理数加法法则》教学建议[J].甘肃教育,2001(11):40-40. |
| 作者姓名： | 蔡素芳 |
| 作者单位： | 兰州市十一中 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 有理数的加法法则，是初中学生在学习代数时所遇到的第一个法则。教好这个法则，不仅能树立学生学习代数的信心，激发他们学习代数的兴趣，又能通过这个法则的学习，培养学生观察、概括、抽象的能力。为此，笔者建议，在教学中应注重强调以下两点：一、有理数的产生是对立统一的结果在课本P６９中讲述这个法则时所举的例题中的前两种情况，即规定向东为正后，第一次向东走了５米，第二次又向东走了３米，两次运动的结果，可以列式为：（＋５）＋（＋３）；第一次向西走了５米，第二次又向西走了３米，两次运动的结果，可以列式为：（－５）… |
| 关 键 词： | 对立统一 中学 数学教学 有理数 加法法则 |
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