| 情动于衷形乎于外——试论语文教学中的情感教育 |
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| 引用本文： | 唐筱琳. 情动于衷形乎于外——试论语文教学中的情感教育[J]. 延安教育学院学报, 2009, 0(5): 43-44,47 |
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| 作者姓名： | 唐筱琳 |
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| 作者单位： | 泰州师范高等专科学校人文科学系,江苏泰州225300 |
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| 摘 要： | 所谓情感教育即情感领域的教育，它是教育者根据一定的要求，通过相应的教育活动，使学生情感领域发生积极变化，产生新的品质的过程。在语文教学中渗透情感教育一方面是由情感教育的重要性决定的，另一方面是由语文课自身的特点决定的。情感教育的方法很多，按其目的与任务不同可以分为情感教学和情感培养，采用“三步走”和“三育法”，从而使学生在读书过程中洗涤自己的灵魂，陶治自己的情感，获得美的认识与感受。
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| 关 键 词： | 情感教育 自身特点 三步走 三育法 |
Emotional Education in Chinese Language Teaching |
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| Tang Xiaolin. Emotional Education in Chinese Language Teaching[J]. Journal of Yanan College of Education, 2009, 0(5): 43-44,47 |
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| Authors: | Tang Xiaolin |
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| Affiliation: | Tang Xiaolin (Taizhou Teachers College ,Taizhou Jiangsu 225300) |
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| Abstract: | The emotional education is education in the field of emotional. According to certain requirements, educators enable students to positive changes in the field of emotion, creat a new quality process through appropriate educational activities, emotional education in Chinese language teaching is because of the importance of the emotional education and its own characteristics. |
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| Keywords: | emotional education its own characteristics three-step three sterility |
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