一道典型物理题解答分析

课堂上评讲习题时,更多的是就题论题,很少去变一变、挖一挖,这样往往导致做对了的学生感到课堂教学索然无味,思维局限在一定范围内;对做借的学生而言,也仅限教师新讲的方法。倘若能够对试题作些变换拓展,则能巩固学生所学知识并拓展学生思维,提高学生学习能力。这样更能发挥习题的功效。