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“课堂留白”让物理课堂教学更高效
引用本文:
郝宏锐,李峰.“课堂留白”让物理课堂教学更高效[J].中学教学参考,2015(20).
作者姓名:
郝宏锐
李峰
作者单位:
江苏宜兴市桃溪中学 214231
摘 要:
"课堂留白"为学生提供了较好的发展空间,给了学生理解所学知识和思考学习过程中遇到的问题所需要的时间,让学生的思维得到锻炼提高。本文结合初中物理课堂教学,谈了"课堂留白"的应用,为高效课堂的建立提供了新思路。
关 键 词:
课堂留白
初中物理
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