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| 论英语口语课教学中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 孙瑞梅,郑德丰.论英语口语课教学中学生思维能力的培养[J].教育与职业,2005(7):43-44. |
| 作者姓名： | 孙瑞梅 郑德丰 |
| 作者单位： | 山东临沂师范学院外国语学院、工程学院 |
| 摘 要： | 多年来，在英语专业口语教学中，多半是对学生语言技能的训练，而对思维能力的培养重视不足。高等学校英语专业英语教学大纲指出：“注重培养跨文化交际能力。加强学生思维能力和创新能力的培养。专业课程教学中要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力，以及发现问题、 |
| 关 键 词： | 能力的培养 英语口语课教学 跨文化交际能力 英语教学大纲 学生思维能力 专业课程教学 英语专业 口语教学 语言技能 高等学校 学生分析 分析问题 发现问题 有意识 训练 综合 |
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