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| 在词语教学中生成智慧——以《月光曲》为例 | |
| 引用本文： | 林丽卿.在词语教学中生成智慧——以《月光曲》为例[J].小学教学设计,2013(11):13-14. |
| 作者姓名： | 林丽卿 |
| 作者单位： | 福建安溪县实验小学 |
| 摘 要： | 第三学段的词语教学中,不仅要引导学生掌握词语的意思,领会词语的情感,还可以渗透认识世界、改造世界的智慧教育.下面就撷取《月光曲》（人教版六年级上册）的几个教学片段做一分析.一、“幽静”——破解环境与事情之间联系的解码器问题：一天晚上,贝多芬出去散步,课文中是怎么描写当时的环境的？文中的“幽静”能换成别的词吗？为什么？ |
| 关 键 词： | 《月光曲》 词语教学 智慧教育 第三学段 引导学生 认识世界 教学片段 改造世界 |
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