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一文“多”练与多文“一”练
引用本文:
章师亚.一文“多”练与多文“一”练[J].小学教学设计,2013(12):16-17.
作者姓名:
章师亚
作者单位:
浙江常山县教育局教研室
摘 要:
课堂练笔不应是“自古华山一条路”,而应是“条条道路通罗马”。经过实践,笔者尝试了两种新的练笔方式,即一文“多”练和多文“一”练。
关 键 词:
“一”
“多”
课堂练笔
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