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| 分步教学 突破难点——“小时、分、秒”重难点教学探索 | |
| 引用本文： | 骆小柳.分步教学 突破难点——“小时、分、秒”重难点教学探索[J].四川教育,1991(3). |
| 作者姓名： | 骆小柳 |
| 作者单位： | 万县地区教研室 |
| 摘 要： | 小时、分、秒等时间单位由于比较抽象,学生学习起来有一定的困难。特别是认识钟面所表示的时刻,它既是本节的教学重点,也是本节教学的难点。为了突破教学难点,可采用如下的分步教学。 1.对“时针刚走过数字儿,就是几点多”,教学时要抓住一个“刚”字,让学生体会到这里的“刚走过”是指时针从走过一个数字起,一直到即将走到下一个数字的各种情况,与人们平常理解的“刚走过”的意思是不同的。然后通过在钟面模型拨动时针,让学生体会“刚走过”的含义,教师特别 |
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