让儿童在自主建构中获得知识——《皮亚杰学说入门思维·学习·教学》导读

你了解儿童吗?在灌输、注入式教学中，教师几乎不用研究儿童的心理和思维，或说可以不了解儿童，他们主要从一种教师本位出发向学生授课，用死记硬背的方式要求学生学习。这种不了解儿童的教学，造成对儿童发展潜力的限制和教学失败的事例，比比皆是。