教学应密切联系学生生活实际

真正的不平凡往往来自平凡中的感悟。演绎出生活中精彩的细节,这就是人生的不平凡,这就是人生的真谛。优秀教师是推动学校发展的强大动力,学校也为每一位教师提供不断发展的机会和条件。2001年,我参加了市级骨干教师研修班,通过一年的脱产学习,我的专业素养得到很大提高。此后,我个人独立承担的科研课题《小学低年级生活化的数学教学活动实验研究》被天津市基础教育办公室批准立项。立项以来,我根据《新课程标准》的要求,指导学生运用生活经验对有关数学信息作出解释,并使他们初步学会用具体的“数”描述现实世界中的简单现象。在全面深入理解新教材的基础上,我先整理出教材中与生活相关的知识点,并以这些知识点为载体,将生活化数学教学活动的理论深入到学生学习的每一个环节,对教材进行再加工,创造性地设计教学过程。